quinta-feira, 31 de outubro de 2013
quinta-feira, 24 de outubro de 2013
quinta-feira, 27 de junho de 2013
DICAS DE LEITURA
De acordo com o Projeto apresentado, indicamos assuntos da atualidade, tais como as manifestações ocorridas nos últimos dias.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/protestos_no_Brasil_em_2013
sábado, 22 de junho de 2013
PROJETO: LEITURA CRÍTICA EM MÍDIA DIGITAL
INTRODUÇÃO
À EDUCAÇÃO DIGITAL
ALESSANDRA GODÓI TEIXEIRA
ELIANE
RAMALHO CONTI
PROJETO: LEITURA CRÍTICA EM MÍDIA
DIGITAL
Objetivo Geral
Proporcionar ao aluno a
oportunidade de desenvolver o senso crítico, através da análise de
notícias/reportagens.
Objetivos Específicos
·
Oportunizar ao aluno requisitos para identificar
uma notícia/reportagem.
·
Levar o aluno a identificar notícia/reportagem
de relevância social.
·
Proporcionar ao aluno requisitos para se
proceder à leitura crítica de notícias/reportagens.
·
Propiciar ao aluno instrumentos para avaliar
imagens utilizadas nas notícias/reportagens.
Materiais Necessários
·
Dois jornais na internet/on-line, do mesmo dia,
mas diferentes.
·
Folha de sulfite, caderno ou papel almaço para
anotações.
·
Sala de informática, computador com internet e
editor de texto.
Procedimento
·
Dividir os alunos em pequenos grupos ou em
duplas, conforme o número de computador disponível.
·
Solicitar que escolham, na internet, dois
jornais diferentes, mas do mesmo dia.
·
Solicitar que leiam a atividade proposta a
seguir e sigam as instruções para realizá-la.
Atividade
Primeira Parte
·
Observar a capa dos jornais e identificar as
notícias/reportagens em destaque e escolher uma delas que tenha sido manchete
na capa dos dois jornais.
·
Verificar em qual página/seção a
notícia/reportagem foi publicada nos dois jornais.
·
Observar quais são as outras matérias que estão
publicadas na mesma página ou seção – quais são os assuntos que elas abordam –
nos dois jornais.
·
Notar qual é o tamanho da matéria escolhida –
qual é o espaço que ela ocupa na página em relação às demais matérias, nos dois
jornais.
·
Verificar o título da matéria escolhida nos dois
jornais.
·
Observar qual é o assunto abordado pela
notícia/reportagem.
·
Notar se há imagem na notícia/reportagem
escolhida, nos dois jornais, e qual é esta imagem.
Segunda Parte
A partir dos dados levantados,
responder:
·
Qual jornal deu mais destaque à
notícia/reportagem? Justificar sua resposta.
·
Qual é o melhor título e por quê?
·
Qual a imagem que melhor ilustra o fato narrado
pela notícia/reportagem e por quê?
·
Qual das notícias/reportagens apresenta maior
número de dados estatísticos e comentários de terceiros?
·
Na opinião do grupo, quais são os
indicadores/razões que levaram o jornal a colocar a notícia/reportagem na capa,
como manchete?
·
Qual a importância desta notícia/reportagem para
a população, de modo geral?
·
Na opinião do grupo, a notícia/reportagem
escolhida pode ser considerada assunto de relevância social? Justificar sua
resposta.
Referência
·
Soares; Ismar de Oliveira (organizador) – Para uma Leitura Crítica dos Jornais, Edições
Paulinas, São Paulo, 1989.
·
Melo; José Marques de – Comunicação, Opinião, Desenvolvimento – Editora Vozes, Petrópolis/RJ,
1979.
sábado, 4 de maio de 2013
Boas Vindas!
Seja bem-vindo ao Mídia Digital PORTMAT!
Temos o prazer de convidá-lo para participar deste novo blog. Nosso objetivo é contribuir para o aprendizado de português e matemática, utilizando os recursos tecnológicos existentes na mídia digital.
Beijocas e até mais!
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